Hola lectores del blog.

Ahora voy a hacer una crítica sobre la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo. La primera pregunta es ¿para qué necesitamos CMC los alumnos del bachillerato de letras? ¿Es una perdida de tiempo o no?

Esta asignatura no la veo aparentemente importante en los alumnos que cursen bachilleratos de letras, pienso que quizás en vez de dar tres horas semanales esa asignatura podrían darse solo dos, empleando la otra en asignaturas con mas peso como Historia , Economía , Latín , Matemáticas B etc. 

Ahora bien, mi opinión del curso es que esta bien y me gusta mucho, creo que es muy interesante. En general veo que quizás la asignatura puede parecer innecesaria para las personas que no escogen ciencias por que no les gustan bien biología o dibujo técnico o física o química, pero creo que una base de lo conocido como “cultura general” no daña a nadie.

A todo esto CMC es una asignatura preciosa, aunque emplee una gran cantidad de vocabulario. Aunque los temas que se dan sean curiosos y actuales, ayudando a los alumnos a atender.

En mi opinión el profesor que imparte la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo es muy correcto.

Yo personalmente quitaría los exámenes y promovería más seminarios, practicas de investigación, informes de prensa, hechos que nos ayuden a plantearnos la asignatura como algo activo, ayudándonos en aspectos que otras asignaturas como matemáticas o historia no promueven. De nota del 0 al 10 de la asignatura yo la calificaría con un 8,5.

Hasta aquí la critica de la asignatura de CMC.

Gracias por haber leído la critica espero que os haya gustado y hasta la próxima.